Презентация "планирование профессиональной карьеры". Управление персоналом Первый шаг к большой карьере. На презентации Вы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

МОУ «Запорожская ООШ» Конкурс профориентационнх исследовательских работ «Моя профессиональная карьера» Проект на тему «Профессия – учитель истории» Обучающийся Бычков Данила 9 класс Руководитель: заместитель директора по ВР, учитель географии Назарова Олеся Евгеньевна

2 слайд

Описание слайда:

Актуальность исследования. В настоящее время я – ученик 9 класса и очень обеспокоен своим будущим. Как любому человеку мне хочется, чтобы в моей жизни все получилось. Одна из ступенек к лестнице стабильности и уверенности в завтрашнем дне - выбор профессии, такой которая станет смыслом жизни и позволит целенаправленно идти к поставленной цели. Среди множества профессий я выбрал ту, которая востребована сейчас и будет востребована через пять, десять, пятнадцать лет. Это профессия учитель. Я надеюсь этот проект позволит мне детально изучить особенности данной профессии и удостовериться в правильности своего выбора.

3 слайд

Описание слайда:

Обоснование выбранной темы: Эта тема будет актуальна всегда, так как каждый человек оканчивая школу,встает на распутье: куда пойти учиться дальше? Это важный шаг в жизни, так как от него зависит будущее.Последствия этого выбора определяют саму жизнь человека. Цель проекта: Выявить мои личностные качества и особенности профессии учитель. Задачи проекта: Собрать информацию о своих умениях и способностях. Проанализировать и дать адекватную оценку готовности к получению профессии учитель. Собрать информации о своей будущей профессии, подвести итог. Осуществить анализ выполненной работы и презентовать ее.

4 слайд

Описание слайда:

Исследовательская часть. Возможные последствия неправильного выбора профессии. Последствия неправильно выбранной профессии затрагивают наиболее важные сферы экономики, в основу которых положены нанотехнологические принципы. В результате - смена профессии, неудовлетворенность работой.

5 слайд

Описание слайда:

Основные правила выбора профессии: Узнать, какие профессии и специальности нужны там, где вы проживаете. Хорошо продумать, чем бы вы хотели заниматься, что вас особенно привлекает. Подробно изучить ту или иную профессию, оценить возможность ее приобретения. Сравнить полученные знания со своими данными, посоветоваться с родителями, учителями. Выбрать для себя будущую профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве.

6 слайд

Описание слайда:

Мои профессиональные способности и возможности. Для подтверждения правильности своего выбора я прошёл ряд тестов и получил следующие результаты: Опросник ДДО. http://azps.ru/tests/ddo.html Цель: помочь выбрать профессию с учетом интересов и склонностей и подобрать для себя тот вид занятия, которым предпочел бы заняться Результат: сфера деятельности-Человек-человек. Все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.

7 слайд

Описание слайда:

Опросник профессиональной готовности (ОПГ) http://azps.ru/tests/tests2_opg.html Цель: самооценка учащимися одновременно своих возможностей в реализации определенных задаваемых опросником умений (учебных творческих, трудовых, социальных и т.д.), своего реального, пережитого и сформированного в личном опыте эмоционального отношения, возникающего всякий раз при выполнении описанных в опроснике видов деятельности и своего предпочтения или нежелания иметь оцениваемые виды деятельности в своей будущей профессии. Результат: Умею, могу: Анализировать содержание научных, учебных, художественных текстов, выделять главное, делать обобщения, выводы. Объяснять содержание учебного материала, способ решения сложной задачи и т.п. ясным, легко понятным каждому языком Перед многими зрителями разыгрывать роли в спектаклях, декламировать стихи, прозу. Организовывать коллективные вечера, походы и другие мероприятия Делать устные сообщения, доклады для многих слушателей (говорить без "бумажки")

8 слайд

Описание слайда:

Методика "Матрица выбора профессии" http://azps.ru/tests/profmatr.html Цель: Подбор профессии по объекту и виду деятельности. Результат: Сферы труда - Человек ВИДЫ ТРУДА-ОБРАЗОВАНИЕ (воспитание и обучение, формирование личности) ПРОФЕССИИ- УЧИТЕЛЬ,ВОСПИТАТЕЛЬ,СОЦИАЛЬНЙ ПЕДАГОГ

9 слайд

Описание слайда:

Методика изучения факторов привлекательности профессии http://azps.ru/tests/tests2_profprivl.html Цель: анализ того, что привлекает и не привлекает испытуемого в конкретной профессии. Результат: В будущей профессии меня привлекает: работа с людьми, работа требует постоянного творчества, возможность достичь социального признания, уважения. Не привлекает: мало оценивается важность труда.

10 слайд

Описание слайда:

ТЕСТ Д.ГОЛЛАНДА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ТИПА ЛИЧНОСТИ [Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии. –М.: Генезис, 2003. – 80с Цель: определить свой тип. Результат: Социальный тип - обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем: активен, но часто зависим от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, интуицию. Хорошо формулирует свои мысли, умеет убеждать. Рекомендуемые занятия – в сфере взаимодействия с людьми: обучение, лечение, обслуживание (учителя, врачи, психологи).

11 слайд

Описание слайда:

Выбор учебного заведения. 18 ноября я посетил Санкт-Петербургский образовательный форум в ЛЕНЭКСПО, в рамках Недели науки и профессионального образования Санкт-Петербурга «Профессиональное образование – 2016». ВУЗы, колледжи и иные образовательные организации представили свои программы. Я пообщался с представителями ЛГОУ им А.С. Пушкина и РГПУ имени А. И. Герцена, узнал необходимые дисциплины для поступления, проходной балл, специфику обучения.

12 слайд

Описание слайда:

Более подробно изучил информацию на сайтах университетов РПГУ им.А.И. Герцена и ЛГОУ им. А.С. Пушкина

13 слайд

Описание слайда:

Профессиональная проба. 5 октября в Запорожской школе проходил День самоуправления (День дублёра). Мне представилась возможность провести уроки истории в 9 классе. Было сложно и интересно одновременно. Этот опыт еще раз подтвердил правильность моего выбора.

14 слайд

Описание слайда:

Перспективы профессии. В МОУ «Запорожская ООШ» реализуется профориентационный проект «Сто дорог – одна твоя» В рамках работы над проектом ученики посещают различные организации и предприятия своего поселения. Сама школа не стала исключением, и я, участник проекта, взял интервью у директора Запорожской ООШ, А.В. Сайгиной, и задал Анастасии Владимировне следующие вопросы: какой учитель нужен современной школе? что можно сказать о престижности профессии учитель? какие привилегии и преимущества есть у профессии?

15 слайд

Карьерный коучинг - это большая и незаполненная ниша на российском рынке. Спрос в этой сфере высок, а специалистов, которые могут делать качественную и эффективную работу недостаточно. Для поддержки этого направления нами создана профессиональная Ассоциация Карьерных Профессионалов, которая среди прочих специальностей, также охватывает карьерный коучинг.

Карьерный коучинг фокусируется на профессиональном самоопределении, нахождении человеком своих сильных качеств и определении собственного вектора карьерного развития, который наилучшим образом отражает его цели и ценности. Он способствует самомотивации, осознанности и раскрытию потенциала, необходимого для реализации карьерных планов.

! Посмотрите несколько коротких интервью с недавними выпускниками и прочитайте многочисленные отзывы о программе :

Светлана Бергер , специалист по управлению карьерой с 17- летним стажем, автор и ведущая программы подготовки карьерных специалистов, приоткроет некоторые профессиональные секреты успешной карьеры, расскажет о работе специалистов по управлению карьерой, покажет практические инструменты, используемые для выявления способностей, раскрытия талантов и нахождения призвания. А также представит сертификационную учебную программу, цель которой – передать руководителям и специалистам модели и инструменты, необходимые компетенции, которые помогут им грамотно управлять собственной карьерой и развивать своих подчиненных.

У участников будет уникальная возможность заглянуть внутрь учебной программы подготовки карьерных профессионалов, познакомиться с её философией, содержанием, методиками, практическими инструментами, встретиться с ведущей и поговорить с недавними выпускниками. Программа будет интересна всем, кто хочет расширить свои знания и практические навыки, чтобы стать сертифицированным специалистом по планированию и управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт .

Данная программа проводится при поддержке Ассоциации Карьерных Профессионалов (ACP Russia) и является единственной специализированной сертификационной программой по управлению карьерой на основе коучингового подхода, разработанной на базе стандартов Международной Ассоциации Карьерных Профессионалов (ACPI) и профессиональных компетенций Международной Федерации Коучинга (ICF).

Программа учитывает новейшие тенденции и реальное положение дел в карьерной сфере. Дает экспертную информацию и практические навыки по технологиям построения карьеры, выявления и формирования мотивации. Четкие алгоритмы позволяют выстроить результативную стратегию управления карьерой.

Это - единственная русскоязычная программа по карьерному коучингу, аккредитованная ICF (International Coach Federation) как ACSTH training program.
По окончании вы получите до 100 часов, официально признаваемых ICF, для вашей личной сертификцации или продления статуса ACC, PCC или MCC в ICF (Более подробно о том как учебная программа может помочь Вам получить или продлить сертификациию ICF )

В основу проведения программы положен интерактивный подход , позволяющий каждому участнику группы быть активно включенным, оттачивая свое мастерство на практике, и фокусироваться на собственных профессиональных целях. Программа позволит всем участникам обнаружить собственные таланты, поработать со своими сильными качествами и приобрести профессию, которая позволит их максимально использовать.

Кроме теории, методик и ценных знаний в области карьеры, программа насыщенна реальной практикой: упражнения, модели, практикум, супервизия, обратная связь, экзамен с реальным клиентом . Слушатели получат уникальную возможность сразу применять все инструменты и подходы на практике, почувствовать как и когда их использовать, что в какой ситации лучше работает. Все участники проходят практику с реальными клиентами, получают обратную связь и видят результаты своей работы, так что, закончив программу, Вы будете больше доверять себе как профессионалу.

Если Вы заинтересованы приобрести знания и практические навыки, чтобы стать специалистом по управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт, то узнайте больше о программе и зарегистрируйтесь на бесплатное мероприятие, посвященное данной карьерной специализации и учебной программе.

Посмотрите 13-ти минутный репортаж с презентации:

На презентации Вы:

• Узнаете о новом cовременном подходе к построению и планированию карьеры
• Познакомитесь с содержанием модулей программы и теми компетенциями, которыми участники должны овладеть в процессе обучения
• Увидите модели, зарекомендовавшие себя в области управления карьерой
• Познакомитесь с примерами из практики (корпоративный и открытый рынки)
• Сможете задать свои вопросы ведущей и выпускникам программы

Эта встреча, как и все мероприятия Ассоциации карьерных профессионалов, проходит в открытом интерактивном формате, когда все гости активно участвуют в обсуждении, задают вопросы и делятся опытом. Поэтому я избегаю слова "презентация" и предлагаю Вам ДИАЛОГ. Я буду не столько говорить о программе, а больше о подходах и принципах управления карьерой, которые сама использую и которыми готова делиться, - так что Вы уйдете с ощущением полезно проведенного времени и новым видением по многим вопросам . Надеюсь, что Вы также увидите новые для себя возможности профессионального развития и применения своих талантов.

Программа будет интересна всем, кто хочет расширить свои знания и практические навыки, чтобы стать сертифицированным специалистом по планированию и управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт.

О программе

Управлять карьерой – это значит знать современные подходы, модели и инструменты. Всем этим вы сможете овладеть за 8 месяцев, пройдя обучение по программе «Карьерный коуч. Специалист по планированию и управлению карьерой», которая начинается 28 сентября я 2019 г .

Программа проводится в России девять лет подряд , и ее актуальность с каждым годом только растет. Участниками программы стали руководители, HR специалисты, тренеры, психологи и те, кто занимают активную позицию в определении вектора своего профессионального развития.

Уникальность программы

• Одна из немногих специализаций, одинаково востребованной внутри компаний , на корпоративном рынке и для индивидуальных клиентов
• Качество за счет малых групп и внимание к каждому участнику (Всего две группы в год)
• Программа фокусируется на раскрытии уникальности каждого участника и его талантах
• Программа развивает то, чему невозможно научить – компетенциям на основе талантов
• Это - вызов для Вас, Вашего «Я », «Быть » и отношения к себе . Повлечет изменения во многих сферах Вашей жизни
• Отбор участников
• Работа с реальными клиентами в рамках учебной программы. Готовность к собственной практике к концу программы.
• По окончанию программы участники продолжают общаться , участвовать в общих проектах , выставках и получают поддержку в практической работе (супервизии)
• Программа является входом в профессиональное сообщество - ACP Russia (Ассоциация карьерных профессионалов России)

Почему тема управления карьерой так популярна сейчас?

Организациям важно делать правильные инвестиции в обучение сотрудников, повышать их мотивацию, удерживать ценных специалистов и постоянно наращивать эффективность руководителей, чья роль в вопросах развития персонала возрастает. Развитие карьеры и понимание своих перспектив внутри компании – сильнейший мотивирующий фактор, который еще не до конца используется организациями.

«Человек на своем месте» - это еще одна тема, которая реализуется через управление талантами (talent management), в основе которого лежит раскрытие потенциала сотрудников. Именно понимание талантов сотрудников позволяет выстроить организации грамотную систему управления карьерой и получать максимальную отдачу от работы сотрудников.

На российском рынке все больше появляется людей, которые ищут работу не только ради денег, но и для самореализации и получения удовлетворения от собственной деятельности. Это мировой тренд, связанный с иным пониманием и отношением к карьере, подталкивает людей активно искать ответы на вопросы: Что я хочу? Смогу ли я найти такую работу?, а не мириться с состоянием выгорания и потери смысла. Ответы лежат в области управления карьерой – той жизненной дисциплине, которую не преподают ни в школе ни в вузе, но знание которой позволят быть человеку и успешным и счастливым.

Коучинг и управление карьерой

Нет эксперта в мире, кто может сказать, какое профессиональное направление выбрать тому или иному человеку. Тесты по профориентации, к сожалению, не могут дать ответы на многие вопросы, связанные в выбором профессионального пути. Нужен кто-то, кто может непредвзято помочь человеку услышать самого себя, понять собственную уникальность и призвание. Коучинг – это тот подход, который создает пространство для работы над вопросами профессионального самоопределения, создания направления для развития и плана по его реализации. А понимание основных принципов управления карьерой позволяет вам войти в одну из самых востребованных специализаций – карьерный коучинг .

Что Вы получите закончив программу

• 100 аккредитованных ICF часов ACSTH программы в малой группе с учетом Ваших целей
  
• В том числе часы практики : работа с реальными клиентами и индивидуальные супервизии
  
• Официальный сертификат ICF , подтверждающий ACSTH часы, с перечнем названий модулей
  Членство в профессиональном сообществе – Ассоциации Карьерных Профессионалов России

Приглашаем Вас открыть для себя новый подход к управлению карьерой и познакомиться с карьерным коучингом!

С подробной программой курса можно познакомится и там же можно зарегистрироваться на индивидуальную сессию, на которой мы поговорим о Вашей мотивации, планах и ожиданиях от программы.

Расписание программы:

Продолжительность модуля – 2 дня
Каждый модуль - это 16 академических часов
Всего 6 обязательных модулей . Также существуют дополнительные модули

Модули проходят по субботам и воскресеньям с 10:00 до 19:00

По окончании выдается международный сертификат аккредитованной программы Международной Федерации Коучинга ICF на английском языке с перечнем названий модулей

Зарегистрируйтесь сейчас - это Вас ни к чему не обязывает, но позволит Вам лучше понять, будет ли для Вас обучение коучингу верным шагом в Вашей карьере.

Для регистрации на презентацию 3 сентября - пожалуйста, заполните форму ниже.

Пути развития карьеры выпускника специальности «Управление персоналом» Директор по персоналу Руководитель в различных областях деятельности Консультант в области управления персоналом Государственные организации и госкорпорации; Крупные российские и международные коммерческие компании; Некоммерческие и общественные организации. Сферы трудоустройства:

Задачи менеджера по персоналу: подбор и адаптация сотрудников организации; обучение и развитие персонала; мотивация; развитие корпоративной культуры; обучение и аттестация; компенсации и выплаты сотрудникам; обеспечение комфортных условий труда; налаживание коммуникаций; управление изменениями; поддержка руководителей в области управления персоналом; социальная поддержка сотрудников организации; управление конфликтами. развитие бренда компании в сфере управления персоналом. «Человек учится и развивается, только преодолевая трудности и решая задачи». Роман Злотников

Должности, которые может занимать выпускник, специализирующейся по направлению подготовки «Управление персоналом»: директор по персоналу; линейный и функциональный руководитель; HR-менеджер; менеджер по подбору и адаптации; менеджер по компенсациям и льготам; менеджер по обучению и развитию; менеджер по оценке и аттестации; бизнес-тренер; менеджер проектов; консультант в сфере управления персоналом.

История успеха Захар Малахов, RosExpert, руководитель проектов Выпускник специальности «Управление персоналом» факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова 2007 года «Я выбрал специальность «Управление персоналом», так как она позволяет узнать многие отрасли и сферы как бизнеса, так и государственного управления. Выпускник специальности «Управление персоналом» имеет за плечами не только специализированную теорию по его будущей профессии, но и багаж довольно обширных знаний по совершенно различным вопросам управления организацией, широкий кругозор, что позволяет по окончанию ВУЗа довольно быстро реализовать себя как в HR, так и в других сферах. Большим плюсом при трудоустройстве для студента и выпускника специальности являются знание двух иностранных языков, навыки и умения в области задач Службы управления персоналом и руководства другими людьми. Обучение максимально приближено к рабочим условиям, что позволяет строить успешную карьеру в компаниях-лидерах рынка».

Обучение у профессионалов «В учении нет более удобного способа, чем личные встречи с учителем». Сюнь-Цзы Для чтения ряда курсов по специальности «Управление персоналом» кафедрой приглашаются как успешные практикующие специалисты – директора по персоналу и консультанты, так и высококвалифицированные преподаватели других вузов и учебных центров. Помимо научной деятельности, преподаватели кафедры «Управление персоналом» проводят семинары и тренинги, осуществляют дистанционное обучение руководящих кадров (в компаниях ОАО ГМК «Норильский никель», ОАО «Новолипецкий металлургический комбинат», ОАО «Сибнефть» и др.), участвуют в проектах по управленческому консалтингу для государственных и коммерческих компаний.

Формы обучения по специальности «Управление персоналом»: бакалавриат; магистратура; программа дополнительного образования; программа второго высшего образования. «Каждый, кто перестает учиться – стареет, не важно, в 20 или 80 лет; а любой другой, кто продолжает учиться – остается молодым». Генри Форд Новые возможности для специалистов и магистров – аспирантура, стажировка, докторантура. Выпускники специальности «Управление персоналом», 2012 год

Полезные ссылки: I Программы подготовки и учебные планы по специальности «Управление персоналом» I Информация о кафедре Управления персоналом раздел «Поступающим» /kafe dra_15.html

Слайд 2

Что же понимается под термином «карьера» - путь кого-нибудь к внешним успехам, славе, выгодам, почету, сопровождающее деятельностью на каком-нибудь общественном поприще. А вот под термином «деловая карьера» понимают процесс профессионального, статусноролевого, личностного развития человека в организации, сопровождающийся его продвижением по карьерной лестнице и вознаграждения соответствующие занимаемой должности Для оценки особенностей личности в начале профессионального пути важно учитывать не только деловые качества, но и тип личности человека, выбирающего область деятельности. Д.Аширов (проректор Московского университета экономики, статистики и информатики по связям с общественностью), описывает 6 подходов к построению карьеры по типу личности: «Альпинист» человек делающий карьеру сознательно, с полной внутренней отдачей. Как правило, проходит все ступени, снизу доверху. Это хороший профессионал, он делает следующий шаг, по карьерной лестнице только хорошо закрепившись и подстраховавшись. «Иллюзионист» человек, стремящийся к высотам, верящий в свои силы, но склонный воспользоваться обстоятельствами, чем заниматься отработкой ситуации. Он создает видимость работы, нежели её выполняет. Такой работник создает имидж успешного человека и хорошо его эксплуатирует.

Слайд 3

«Мастер» человек, способный усваивать как новые области в своей профессии, так и смежные профессии. Однако получив уверенность и стабильность, теряет интерес к работе, так как продвижение по карьерной лестнице его не интересует. Главное - саморазвитие и самоопределение. «Муравей» человек, исполнитель и профессионал, четко выполняет задачи и инструкции, так как боится совершить ошибку. Как исполнитель очень ценен. Но этот работник не способен стать руководителем. «Коллекционер» это человек, которому легче мечтать о головокружительной карьере, чем работать, получать необходимый опыт и навыки, чтобы стать профессионалом. Он получает отличное образование, но из-за неуверенности в своих силах, не представляет свой карьерный путь, но четко знает, что хотел бы стать начальником. «Узурпатор» это человек, который в жизни надеется в основном на себя и на свои силы, самолюбив и недоверчив и склонен к самокритики, что мешает его карьере. Будучи очень ответственным, контролирует не только свою работу, но и работу коллег. Но излишний контроль приводит к тому, что он выходит за рамки собственных полномочий, что вызывает конфликтные ситуации в коллективе.

Слайд 4

Цели карьеры заниматься видом деятельности или иметь должность, которые соответствуют самооценке и поэтому доставляют моральноеудовлетворение; получить работу или должность, соответствующие самооценке, вместности, природные условия которой благоприятно действуют насостояние здоровья и позволяют организовать хороший отдых; занимать работу или должность, которые усиливают Ваши возможности иразвивают их; иметь работу или должность, которые носят творческий характер; работать по профессии или занимать должность, которые позволяют достичь определенной степени независимости; иметь работу или должность, хорошо оплачиваемые или позволяющиеодновременно получать большие побочные доходы; иметь работу или должность, которые позволяют продолжать активноеобучение; иметь работу или должность, позволяющие заниматься воспитаниемдетей или домашним хозяйством.

Слайд 5

Виды карьеры

Слайд 6

Профессиональная карьерахарактеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка индивидуальных способностей, наконец уход на пенсию. Эти стадии конкретный работник может пройти последовательно в разных организациях.

Слайд 7

Внутриорганизационная карьера реализуется в трех основных направлениях: Вертикальное направление карьеры - это подъем на более высокую ступень структурной иерархии; Горизонтальное – это перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре. К горизонтальной карьере можно отнести также расширение или усложнение задач в рамках занимаемой ступени; Центростремительное – данное направление наименее очевидно, хотя во многих случаях является весьма привлекательным для сотрудников. Под центростремительной карьерой понимается движение к ядру, руководству организации. Например, приглашение работника на недоступные ему ранее встречи, совещания как формального, так и не формального характера; получение доступа к неформальным источникам информации, доверительные обращения, отдельные важные поручения руководства.

Слайд 8

«Этапы карьеры»

Слайд 9

Продвижение по службе определяется не только личными качествами работника (образование, квалификация, отношение к работе, система внутренних мотиваций), но и объективными, в частности: высшая точка карьеры - высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации; длина карьеры - количество позиций на пути от первой позиции, занимаемой индивидуумом в организации, до высшей точки; показатель уровня позиции - отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится индивидуум в данный момент своей карьеры; показатель потенциальной мобильности - отношение (в некоторый определенный период времени) числа вакансий на следующем иерархическом уровне к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится индивидуум. Планированием карьеры в организации могут заниматься менеджер по персоналу, сам сотрудник, его непосредственный руководитель (линейный менеджер).

Слайд 10

Основные мероприятия по планированию карьеры

Слайд 11

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ И СПЕЦИАЛИСТА Иванов Иван Иванович, 1955 г. рождения, образование высшее: инженер-механик

Слайд 12

Планирование деловой карьеры Любой человек планирует свое будущее, основываясь на своих потребностях и социально-экономических условиях. При поступлении на работу человек ставит перед собой определенные цели, но так как и организация, принимая его на работу, также преследует определенные цели, то нанимающемуся необходимо уметь реально оценивать свои деловые качества. Человек должен уметь соотнести свои деловые качества с теми требованиями, которые ставит перед ним организация, его работа. От этого зависит успех всей его карьеры. Нанимаясь на работу, человек должен знать рынок труда. Обладая возможностью к самооценке и зная рынок труда, он может отобрать отрасль и регион, где хотел бы жить и работать. Правильная самооценка своих навыков и деловых черт предполагает знание себя, своей силы, слабостей и недостатков. Только при этом условии можно правильно поставить цели карьеры. Управление карьерой следует начинать при приеме на работу. При приеме на работу вам задают вопросы, в которых изложены требования организации-работодателя. Вам же следует задавать вопросы, отвечающие вашим целям, формирующие ваши требования.

Слайд 13

Чтобы эффективно управлять своей деловой карьерой, необходимо составлять личные планы. Содержание личного жизненного плана карьеры руководителя, состоящего из трех основных разделов: оценка жизненной ситуации, постановка личных конечных целей карьеры и частные цели и планы деятельности. В ряде организаций в рамках системы управления персоналом складывается блок функций по правлению деловой карьерой. Эти функции выполняют: дирекция, служба управления персоналом, начальники функциональных отделов аппарата управления организацией, профсоюзные комитеты, консультационные центры. Эффективное управление деловой карьерой положительно влияет на результаты деятельности организации.

Слайд 14

Карьерограмма Самой известной из технологий планирования карьеры является разработка карьерограмм. Данная технология применяется преимущественно для стратегического планирования должностной карьеры. Карьерограмма - это документ, в котором в наглядной (графической) форме представлен оптимальный карьерный путь к должностям высшего звена управления, а также другим ключевым должностям организации или предприятия. Карьерограмма обычно охватывает временной период в 10 лет и более. Карьерограммы обычно разрабатываются для должностей руководителей высшего звена. Желательно, чтобы карьерограмма отражала не толь­ко должностное продвижение, но и процесс повышения образовательного уровня. Карьерограмма может представлять не один, а несколько путей достижения предполагаемой должности. Разработка карьерограмм требует серьезной аналитической и исследовательской деятельности, предполагающей изучение трудовых биографий успешных руководителей, опросы экспертов. Карьерограммы разра­батываются не только на основании изучения прошлого опыта, но и с уче­том перспектив развития организации.

Слайд 15

Карьерограммы служат основой для разработки индивидуальных пла­нов развития карьеры. В программы обучения планированию карьеры желательно включать знакомство с карьерограммами.

Слайд 16

Посмотреть все слайды

The choice of future career

The authors of the work are a pupil of the 11th form Statsenko Polina and Litvinova Svetlana Leonidovna , English teacher of School Number 9

NOVOCHERKASSK - 2016

• Career - The successful promotion in official, social, scientific and other activities; moving up the career ladder.

• Professional career - growth of knowledge and skills. Professional career can follow the line of specialization (indentation in the one selected at the beginning of a career path, motion lines).
• Within the organizational career - is related to the trajectory of movement of the person in the organization. It can go on line:

• vertical career - job growth;
• horizontal career - promotion within the organization, for example, work in different departments of the same level of the hierarchy;
• centripetal career - promotion to the core of the organization, the control center, all deeper inclusion in decision-making processes.

• Internal factors - it is possible, abilities and interests of the individual.

Career choice factors

By profession selection factors may also include the following:

• the availability of work experience
• visual appeal;
• communication (maybe I would not go to this school, but - there were ties);
• High wages after training (many engineers during the transition of the economy went into business in the service sector, in the transport business, etc.);
• mass media;
• solution of personal problems (for example, a man goes to work as an engineer, because a child jealous of his older brother, the engineer);
• personality traits

Myths of professional self-determination

A special factor in the choice of profession are so-called professional self myths. These myths can best add additional stress to the situation of professional selection, as well as - to disorient young man.

• highest career point - the top post, existing in a particular agency in question;
• career length - the number of positions on the way from the first position occupied by the individual in the organization, to the highest point;
• indicator of position - the ratio of the number of persons employed at the next hierarchical level, to the number of persons employed at the hierarchical level where the individual is at the moment in his career;
• indicator of potential mobility - the ratio (in some specified period of time), the number of vacancies at the next hierarchical level to the number of persons employed at the hierarchical level where the individual is.

• http://festival.1september.ru
• http://www.aup.ru
• http://www.grandars.ru