Презентация для детей аквариумные рыбки с названиями. Домашние животные "аквариумные рыбки". Необычные морские обитатели и интересные факты из их жизни

Елена Николаевна
Презентация «Аквариумные рыбки»

Самый распространенный объект в детском саду - аквариум с рыбами .

Детей любого возраста можно привлечь к наблюдению и уходу за ними. Правильно подобранный, оформленный и заселенный аквариум - это модель природного водоема, мини-эко-система, в которой все компоненты (вода, освещение, растения, животные и пр.) находятся в нужном соотношении и создают экологическое равновесие.

Экологическое образование подразумевает прежде всего воспитание желания и умения общаться с природой. Аквариум есть во многих садах. Обычно воспитатели предлагают дошкольникам покормить рыбок, понаблюдать за их движениями, сформировать у ребенка чувство ответственности за других существ, показать красоту и разнообразие, хрупкость существования подводного мира.

Привлечь внимание детей к обитателям аквариума можно , если выработать у рыбок условный рефлекс на прием пищи. Каждый раз, перед тем как поместить в кормушку корм, надо постучать по стеклу, а затем тут же бросить в воду лакомство. Через несколько таких ежедневных повторов рыбки будут подплывать к кормушке, только заслышав стук по стеклу.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием ИКТ «Аквариумные рыбки» Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием ИКТ «Аквариумные рыбки» Интеграция образовательных областей: «Познание»,.

Конспект ООД по рисованию «Рыбки играют, рыбки сверкают» Материал/литература: листы бумаги голубого цвета (одного размера, если будет составляться коллективный альбом, цветная бумага и ножницы.

Конспект занятия в средней группе «Аквариумные рыбки» Цель: развивать представления детей о рыбках, как живых существах, живущих в воде, имеющих типичное строение - форму тела, плавники, хвост,.

Конспект занятия во второй младшей группе «Аквариумные рыбки». Интеграция: коммуникация, художественное творчество, познание, социализация.

Замечательно, когда в доме есть аквариум и в нём резвятся разные рыбки. Хочется поймать рыбку, взять её в руки и загадать желание. А если.

Тип занятия: Обобщение и закрепление знаний и умений. Вид деятельности: Тематическое занятие. Цели: Создание образа аквариума с уникальными.

План-конспект ОД в средней группе «Рыбки играют, рыбки сверкают» в форме аппликации из цветной бумаги Цель: Дать представление о рыбах, о строении их тела, способе передвижения, образе жизни. Задачи: Заложить основы экологического.

План-конспект занятия по развитию речи «Аквариумные рыбки» Цели: Расширение и уточнение словаря

Аквариумные рыбки

Титова Елена Анатольевна

«Детский сад № 119 «Игрушечка»

Республика Карелия

г. Петрозаводск

Воспитатель группы детей с ОВЗ

Сказка к слайду №5:

В одном самом обыкновенном доме, в самой обыкновенной квартире, такой как у тебя, жил самый обыкновенный мальчик. Его звали Вова. Вова очень любил разных животных, но дома завести какую-нибудь зверушку он не мог – родители не разрешали. Но однажды, в Вовин день рождения, когда ему исполнилось 7 лет, родители сделали ему подарок. Они подарили ему аквариум… Самый настоящий аквариум с самой настоящей золотой рыбкой! (5 слайд - 1 щелчок) Вова был очень рад, он хорошо ухаживал за рыбкой, менял воду, кормил её и часто любовался ею. А рыбка эта была необычной. Оказывается, она очень любила петь песни! Каждое утро и каждый вечер рыбка пела песни. Но её никто не слышал. Вова видел, как рыбка открывает рот, но не слышал ни звука. Рыбка очень расстраивалась, что её никто не слышит. Петь только для себя ей не очень нравилось. Вова видел, что рыбка с каждым днём становится всё грустнее и грустнее.

Наверное, рыбке просто скучно одной в аквариуме, - догадался Вова. В тот же день он снова побежал в зоомагазин и вернулся с рыбкой, у которой хвостик похож на меч (меченосец). Вечером, когда рыбка уже спала, он тихонько запустил её в аквариум (5 слайд - 4 щелчок). А на следующее утро случилось чудесное событие. Рыбка, проснувшись, как обычно, запела свою любимую песню. И вдруг она услышала:

Что же не нравится рыбке, - думал Вова, - может быть, ей не нравится аквариум? Вова пошёл в магазин и купил для рыбки подводный замок (5 слайд - 2 щелчок). Рыбке понравилось украшение, но ей всё равно было грустно.

Наверное, рыбке в аквариуме не хватает растений, - решил Вова. Он пошёл в зоомагазин и купил там водоросли (5 слайд - 3 щелчок). Но ничего не помогало. Ни украшения, ни водоросли не могли развеселить рыбку. Ведь она, как ты помнишь, любила петь, а её никто не слышал. Ведь у водорослей нет ушей….

Как прекрасно ты поёшь, спой, пожалуйста ещё!

Рыбка оглянулась и увидела, как около неё плавает маленькая красивая рыбка с хвостом похожим на меч, слушает её и хвалит её песню (помнишь как она называется?).

Неужели ты меня слышишь? – не поверила своим глазам рыбка, и тебе нравится, как я пою!

Конечно, заговорил меченосец, ты очень красиво поёшь!

Рыбка была счастлива. Она пела снова и снова для него. Вова тоже был очень рад тому, что рыбка больше не грустила. А его аквариум теперь стал намного красивее, чем раньше. Вот и закончилась сказка. Она тебе понравилась? О чём ты узнал? Теперь если захочешь, ты можешь попробовать рассказать нашу сказку сам и тебе в этом помогут эти картинки. Нажми на стрелочку.

А потом в аквариуме у Вовы появились и другие рыбы:

скалярия, гуппи, сом

Чего не хватает?

Вспомни, какие благоприятные условия необходимы для жизни рыб

Из чего рождаются рыбы? Убери неправильный ответ ПОДБЕРИ ХВОСТ

Найди две одинаковые золотые рыбки

Из каких геометрических форм состоит эта рыба?

Убери лишние детали

Вспомни название рыбы (скалярия)

Кто лишний? Кто лишний?

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Аквариумные рыбки

Водный мир рыбок О жизни обитателей пресных водоемов мы знаем гораздо меньше, чем о повадках зверей и птиц. Аквариум открывает перед нами возможность познакомится с подводным царством, сказочно красивым и загадочным. Итак, в вашем доме появился аквариум. Не спешите заселять его рыбками. Новый аквариум залейте на несколько дней водой, затем слейте ее и протрите стекла. На дно положите грунт- чистый речной песок или гальку, посадите водные растения. После того как растения укрепятся в грунте, в аквариум нужно налить чистую воду- и можно запускать рыбок.

Аквариумные рыбки по разному относятся к температуре воды. Одни из них любят холодную воду, другие более теплую. Золотые рыбки и ушастые окуни живут в холодной воде и очень чувствительны к недостатку кислорода.

Более неприхотливые тепловодные и живородящие рыбки: гуппи, меченосцы и пецилии. Они очень очень плодовите и летом выводят мальков через каждые 30 дней.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Пецилии

Существует большая группа рыбок, которые выводят не мальков, а откладывают икру. Среди них популярны скалярии. Они предпочитают теплую и чистую воду, содержать скалярий лучше в отдельном аквариуме, эти рыбки неуживчивы со своими соседями.

Необычны рыбки-петушки. Они дышат не только растворенным в воде кислородом, но и воздухом. Время от времени рыбки поднимаются к поверхности и захватывают ртом воздух.

Барбус Лялиус

Кормят рыбок 1 раз в день, утром или вечером. Для мальков нужен мельчайший корм. Взрослым рыбкам дают мелких рачков-дафний и циклопов, а так же мотыля. Рыб нельзя перекармливать. Ни один аквариум не может обойтись без растений. Они не только украшают водный уголок, но и еще дают корм и убежище для рыб. В дневные часы растения вырабатывают кислород, обеспечивая жизнедеятельность всех обитателей аквариума.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие проводится с подгруппой детей на участке детского сада.Цель занятия: обучение детей ориентировки в пространтве и на микроплоскости с помощью сохранных анализаторов....

Коррекционно-развивающее занятие проводится с детьми, имеющими нарушения зрения, в целях развития у них ориентировки в пространстве и на микроплоскости. Занятие проводится на участке в зимний период в...

Презентация «Аквариумные рыбки» к непосредственно образовательной деятельности «Наблюдение за аквариумной рыбкой» по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, экспериментирования

Данная презентация была составлена к непосредственно образовательной деятельности "Наблюдение за аквариумной рыбкой" по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, э...

«Окружающий мир рыбы» - Рыба-игла. Подумайте, почему так названы морские рыбы? Спинной плавник. Кто привлек внимание стрекозы? Светлый, 2008 год. Морские рыбы. Аквариумные рыбки. Карась. Грудной плавник. Автор: Голобородько Г. В., учитель начальных классов. Физминутка. Светловская средняя общеобразовательная школа. Щука. Вода – место обитания рыб.

«Животные океана» - Всего в Мировом океане обитает 40 видов дельфинообразных. Афалины особенно многочисленны у восточных берегов США, а также в Средиземном и Черном морях. Дельфины-белобочки обитают в умеренных и теплых водах Тихого океана. Акула плавает по океану не одна. Поговорим теперь о морских свинках. Аннотация.

«Мир аквариума» - Разучивание стихов. Расширить знания детей об аквариумных рыбках и растениях. Организация экскурсии в зоомагазин. Праздник «Новоселье рыб». Просмотр мультфильма «В поисках Немо». Приобретение рыбок, растений, корма, аквариума, необходимого оборудования по уходу. Познание подводного мира посредством проектно – исследовательской деятельности.

«Строение рыбы» - Наука изучающая рыб … Общая характеристика рыб. Способность растворять различные вещества – обоняние Текучесть – органы боковой линии. Форма тела - шаровидная. Лабораторная работа. «Внешнее строение и особенности передвижения рыбы». Цель. Способны чувствовать каплю крови за несколько сотен метров. Рыба - еж.

«Аквариум» - Меченосец. Сомики. Тема: Аквариум – маленькая искусственная экосистема. Аквариум – маленькая искусственная экосистема. Скалярия. Гуппи. Аквариумист - человек, который разводит рыб. Дают углекислый газ и минеральные вещества, а получают кислород и органические вещества. Капитан Кусто. Писция. Папоротник.

«Речная рыба» - Щука – хищная рыба пресноводных вод. Хвостовой плавник и плавники красные. Сазан. Морской окунь является родственником речного окуня и имеет красный окрас. Тело сома покрыто густым слоем слизи. Акулы – хищники. Морские рыбы: сельдь, треска, акула, морской окунь, камбала и другие. Не хожу и не летаю, А попробуй догони!

Всего в теме 21 презентация

В воде живём,

Без воды пропадём

Я по земле не хожу,

Вверх не гляжу,

Гнезда не завожу,

А деток вывожу.

На окошке пруд, В нём рыбёшки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков.

АКВАРИУМ – “аква” по гречески означает вода. Искусственный водоём, предназначенный для содержания рыб, других водных животных и растений.

ГУППИ – один из наиболее распространённых и любимых аквариумных рыбок (видов).

С помощью человека гуппи распространились по всему земному шару.

Длина тела самцов до 3 см, самок – 5 см. Окраска тела и плавников каждого самца индивидуальна и состоит из узора чёрных и цветных пятен. Есть несколько видов гуппи. Самки имеют полное брюшко и окрашены однотонно в серые, коричневые тона. Плавники прозрачны. Содержать гуппи может каждый, они очень неприхотливы.

ЗОЛОТЫЕ РЫБКИ - одомашненная версия серебряного карася, которую привезли в Европу в семнадцатом веке, как результат работ китайских селекционеров. Максимальный размер золотой рыбки –

59 см, максимальный вес – 4.5 кг. Рекорд продолжительности жизни золотой рыбки составляет 49 лет, хотя обычно она живет до 20 лет, а в условиях аквариумного содержания от шести до восьми лет.

БОЙЦОВАЯ РЫБКА ИЛИ ПЕТУШОК: размер 6 см, окраска гладкая красная, синяя, лиловая, зелёная, жёлтая, белая, чёрная или комбинация этих цветов. Самец крупнее и очень яркий. Самка мельче, бледнее самца. Самка может откладывать до 600 икринок. В неволе рыбки живут до двух с половиной лет.